我的C语言学习历程划上了句号。但我深知我所学到的只不过是C语言的皮毛而已。将来我若想有所提高、有所成就，就还必须努力完善自己的C语言体系。

开始学习的时候，对我来说学习C语言有一定的困难。但是随着知识的积累，我对C语言的认识终于有了点眉目。我越听越有一种懂它恨晚的感觉。第一次上机编程的时候，它只有7行，可是我竟然出了9处错误，真是令我大跌眼睛。在学习C语言的路上我们都是公平的，且我们的智力大抵相似，最后能否成功就看我们的学习态度。接下来我对C语言的学习是在接受新知识，然后消化它的循环中度过的。查资料，做读书笔记 ,C语言的学习，有许多要迈过去的沟沟坎坎，那就说一下这里面的玄机。C语言是写给电脑看的语言，电脑只读的懂二进制，所以我必须掌握二进制与八进制、十进制、十六进制的转换关系。其次，我必须记住C语言的关键字，且C语言有许多常用字符，它们和ASCⅡ代码一一对应。再次，C语言有许多运算符，它们的结合方向不一样且有各自的优先级，我要掌握C语言，掌握它们是基础。数组的学习，给我带来了不少烦恼。但是说起数组来，它贯穿于我们整个c语言之中。

我们在利用它来处理数据的时候，涉及到的排序，找最大，最小值这些问题。特别是排序，方法挺多，但如果不把握住几种常用的方法，使用数组就变得非常不便。常用的方法中，有冒泡排序，选择排序，希尔排序，快速排序等方法：选择法排序，与冒泡法排序都是利用for循环语句，前者是先寻找出最大最小值的下标，然后再交换，后者则是利用相邻间元素的比较大小，不符合要求顺序的就交换，这样一级一级地向上交换，把最大的或者最小的放到最上面去；对于后两种办法排序，都利用到循环次数不确定的while和do-while语句，前者还利用到for语句，我们在学习数组的时候，还要考虑数组的输出和输入，但这都与循环语句for打交道，通常情况下，是几维数组就用几个for循环语句。但我们在不确定数组的范围是多少时，我们可以先用宏定义来定义数组的范围，然后再由用户确定。但一定要先定义才能使用，因为c语言中，大部分的变量，都遵守着先定义后使用的原则（对于语句则是先声明后使用）。数组在存储字符串的时候，又涉及到专门的语句使用，如gets（），puts（）输入输出语句，还有赋值时，就不能用等号赋值了，而用到strcpy（）语句等等。总之，数组的使用，可以与指针的结合（但指针并不是万能的，有利也有弊，用得不好，有可能导致系统瘫痪），那样运用起来会更加简便，特别是在字符串那一部分，需要用到二维数祖时，利用指针可以先取下字符串的首地址，然后就可以访问整个字符串了，这样可以解决函数返回值一个值的问题。

就像同学们说的那样，我们的学习是一个痛苦且快乐的过程。C语言对我来说很有用，我会用心地去学。在我的努力下这次内部测试也取得了很好的成绩，我会继续努力的！虽然在学习的过程中感触了很多的苦但同时我也收获了很多，我感觉充实的人生更加精彩！

                       专修14班    韩小波