技术学徒制度和传统的技校教育在很多方面是不同的。
1.教学模式不同
传统技校教育采用的是理论课和实践课相结合的教学模式，通过教师上课传授知识、学生听课学习的方式进行教育;而技术学徒制度则采用的是由专业技术人员进行实践技能培训，学生需要在实际工作中积累经验，并选择具有代表性的工作任务自主学习。
2.培养目标不同
技校教育的目的是通过理论的学习让学生掌握一定的专业知识和技能，培养一批熟悉实际操作的复合型高技能劳动者，而技术学徒制度更注重的是通过实践和经验的积累让学生掌握更具实践性的职业技能，形成高素质的工人和职业技能人才。
3.培训重点不同
技校的学生需要全面系统地学习专业知识和技能，需要投入更多的时间、注意力和精力去面对学科课程、考试、实训等，学习压力较大;而技术学徒制度下，学生主要负责工作的具体业务操作，学习也会更贴近实际工作和自身职业发展，学习起来较为轻松。
技术学徒制度更加灵活，注重实践技能的培养;技校教育更加全面系统，培养目标更加多元化。这两种形式的职业教育在不同的职业领域都有着各自的发展空间，可根据学生个体特质、职业兴趣以及劳动市场的实际需求来进行选择。
